RESTLAGER
Restlageret er tidligere projekter, der tilbydes, så længe lager haves. Projekterne tilbydes uden workshops, kurser, krea-ting og lignende. Projekterne leveres ved den følgende udkørsel i uge 36, uge 47 eller uge 4
SALLYS FAR BANDER 1.-3.kl
Bandeord er på én gang forbudte og fascinerende. Men hvorfor findes de, hvis man ikke må bruge dem? Sallys far bander i al fald ad helvede til og i Bibelen hører vi om Josef og hans brødre, der kan ikke enes. Projektet søger via øvelser og dialog med eleverne at undersøge sprogets magt og betydning for trivsel og konfliktniveau. Eleverne arbejder med etikken i Den gyldne regel og undersøger hvad bandeord er og betyder og hvordan de adskiller sig fra skældsord.
Materialet består af en lærervejledning, ark med handlingsbro, samtalebilleder. I skal selv skaffe bogen.
FRA SKROT TIL BIBELSK PLOT 1.-3.kl.
Kan du ud af en bunke skrot bygge dig et bibelsk plot? Ja! Med den pædagogiske metode skrol (skrot og rollespil). Med flamingo, dimsedutter, skrammel og limpistol bygger eleverne deres egen spilleplade og fortællefigur og bliver klogere på en udvalgt bibelsk fortælling/udvalgte bibelske fortællinger.
Materialet består af en lærervejledning
FRANKENSTEIN 8.-9 kl.
Med afsæt i Kenneth Bøgh Andersens genfortælling af klassikeren Frankenstein, arbejder eleverne med begreberne skyld og ansvar. Eleverne laver deres egen podcast, hvor de præsenterer deres refleksioner og undersøger, hvem der egentlig bærer ansvaret for mordene i fortællingen.
Materialet består af en lærervejledning og en hjemmeside
LYSLEVENDE 7.-9. kl.
Tag eleverne med på opdagelse i lyset som fysisk og symbolsk fænomen i biologi, dansk, fysik og kristendomskundkab.. Eleverne fordyber sig i lyskilder fra forskellige religioner og undersøger lyset med biologens og astrofysikerens briller.
Materialet består af lærervejledning og 5 flotte arbejdsplakater
SKABELSE & UNDERGANG 4.-6. kl.
Projektet Skabelse og Undergang – i egyptiske, nordiske og jødisk/kristne myter sætter fokus på mytegenren og på, hvordan denne kan sige noget alment, sandt om tilværelsen. Eleverne bruger projektets tre tegneserier til at tilegne sig en grundlæggende viden om egyptisk, nordisk og jødisk/kristen mytologi.
Materialet består af lærervejledning og 3 x klassesæt af tegneserier
KNUST – og samlet igen 7.-9. kl.
Hvad betyder det for os mennesker, når verden forandrer sig så voldsomt og hurtigt? Eleverne arbejder filosofisk med egne erfaringer suppleret af litteraturens udtryk for det knuste, forandringen og fornyelsen. Inkl. videovejledning til, hvordan klassen arbejder med et kreativt produkt, hvor noget bliver knust og samlet på ny.
Materialet består af en lærervejledning og en hjemmeside
HELGI DANER 5.-7. kl.
Lad dine elever dykke ned i den spændende historie om Helgi Daner, vikingeslægter og kristendommens indførelse i Danmark. Forfatteren Josefine Ottesens historiske roman Helgi Daner er inspireret af sagnet om Holger Danske og lavet i en forkortet særudgave - en bog til hver elev. Eleverne arbejder med centrale temaer og begreber i tiden omkring kristendommens indførelse i Danmark.
Materialet indeholder en lærervejledning, klassesæt af den forkortede roman, spillekort
DEN GYLDNE REGEL 1.-4. kl.
“Som I vil, at mennesker skal gøre mod jer, sådan skal I gøre mod dem”. Ordene stammer fra Bibelen, kendt som Den Gyldne Regel. Gennem aktiviteter og refleksioner arbejder eleverne med etiske spørgsmål, fabler og kendte bibelfortællinger og der kobles til konkrete situationer i elevernes hverdag.
Materialet indeholder en lærervejledning og en hjemmeside med indtalte fortællinger m.m.
BERNHARD INGEMANN 0.-1. kl.
"Der var engang en dreng. Han hed Bernhard" Sådan starter elevbogens fortælling om en af Danmarks mest populære salmedigtere – og netop barndomsoplevelserne blev en stor inspirationskilde for Ingemann. Eleverne arbejder med fire af Ingemanns salmer, der lægger op til gode samtaler om fx naturen og himmelrummet, dag og nat.
Materialet indeholder en lærervejledning og elevhæfter.
